第４回日本集団災害医療研究会・抄録集１

はじめに
　本学は、平成9年から厚生省・保健婦助産婦看護婦学校養成所指定規則の一部改正を機 に、看護学のなかに必須科目として災害救護論を設置した。その意図は、赤十字理念の具現化としての災害看護、災害看護の見直しに対する社会的ニーズ、国際化に伴う人造りのニーズの3つの視点からなる。災害救護論学習は　１）赤十字における国内救護活動　２）災害と国際協力　３）災害看護の特殊性と基本　４）災害現場で役立つ自己管理　５）赤十字救急法　の5つに大きく分類される。授業時間は60時間、2単位となっている。
　今年10月、8月、授業の一環として、本学の学生が日本赤十字社主催大規模地震災害救護訓練に参加した。一人一人がボランティア応急救護者の役割と傷病者の役割双方を体験した、今回、訓練の実際と、終了後、学生にアンケートした結果から、救護訓練の有効性等について考察した。

1.　方法
　救護訓練に参加した2年生85名、1年性3名を対象に実施した3種類のアンケート（　１）訓練全体に関し　２）応急救護者の役割を通して　３）傷病者の役割を通して）を通して、学生の学びや感想、訓練への提言等から、看護基礎教育における災害救護訓練の有効性等について考察した。

2.　結果
　訓練全体に関するアンケート：回答率88.4％（78名回答）、１）訓練を通じての満足度 （5段階評価）では4以上と答えた者78.2％、２）訓練を通して学んだ主な事（自由記載）は、冷静に行動する28.2％、自分の知識・技術の不足18.1％等であった。３）救護班と救護ボランティアの連携（自由記載）については、医療救護班がもっとボランティアに指示すべき17.8％、それぞれの役割を認識すべき13.3％等であった。当日は他のアンケート結果も報告する。

3.　考察
　学内の授業だけでは習得できない、模擬患者に迫真の演技とメーキャップを施し、臨場感溢れる災害救護場面の中で、応急救護者と傷病者双方を体験した学びが確認された。