学習者評価部会は、評価の基本や、臨床実践の評価の歴史を踏まえ、現在のコアカリや臨床研修制度で活用が求められているMini-CEXを意義ある評価として利用いただくために、疑問点を明らかにし、現時点での解釈と提案を行いました。以下に要約します。